День: 24.03.2026

24 березня продовжив роботу проєкт науково-популярних заходів Open Science: гостьові лекції у форматі «Наука без обмежень». Гостьову лекцію прочитала Надія Павлик, докторка педагогічних наук, професорка, дослідниця проєкту DaR:UA з Орхуського університету (Данія).

Зустріч модерувала доцентка кафедри світової літератури і порівняльного літературознавства Алла Мартинець. Серед слухачів були викладачі, аспіранти та здобувачі освіти факультету філології. До їхньої уваги була запропонована лекція «Побратими у читанні. Як спільночитання сучасної воєнної літератури об’єднує молодих людей. (За матеріалами дослідження DaR:UA “Діалоги та Читання. Спільночитання для української молоді)».

У процесі спілкування лекторка поділилася інформацією про принципи організації спільночитання у різних країнах Європи. У якості прикладу детально зупинилася на досвідові у Англії та Данії. Цікавим для слухачів виявився досвід про дослідження щодо спільночитання, яке проводиться у ряді регіонів України.

Завершилася зустріч рефлексією. Слухачі ставили запитання, просили уточнити окремі моменти лекції та поділитися власними міркування щодо експериментальної роботи, яка проводиться в Україні.

Такі заходи слугують міцним містком, які дозволяють нам налагодити зв’язок з українськими науковцями, які стали частиною європейської наукової спільноти та напрацювати ідеї, які у майбутньому спробуємо реалізувати у нашій роботі.

    

23 березня відбувся робочий візит ректорки Валентини Якубів та начальниці науково-дослідної частини Ірини Григорук до Державного Університету Сан Пауло (UNESP) — провідного університету Бразилії, який посідає 1 місце в країні за рейтингом Times Higher Education та 4 позицію у QS World University Rankings.

В університеті навчається понад 50 тисяч студентів, а наукова інфраструктура охоплює широкий спектр дослідницьких напрямів.

У межах візиту ректорка Валентина Якубів провела зустріч із віцеректором університету Сезаром Мартінсом.

Під час переговорів було презентовано ключові наукові напрями діяльності університету, а також обговорено потенційні формати співпраці.

До обговорень долучилася низка науковців університету Сан Пауло, що дозволило деталізувати можливі точки перетину в дослідницьких інтересах та окреслити практичні кроки для подальшої взаємодії. Окремою частиною візиту стало знайомство з інноваційною інфраструктурою університету.

Делегація відвідала сучасні інноваційні центри, які вважаються одними з найбільш розвинених у Латинській Америці та відіграють ключову роль у трансфері технологій, підтримці стартапів і комерціалізації наукових результатів.

Візит підтвердив високий потенціал для розвитку партнерства та відкрив нові можливості для спільних проєктів у науковій та інноваційній сферах.

   

24 березня для студентів 4 курсу Івано-Франківського фахового коледжу відбувся профорієнтаційний брифінг «Нові освітні горизонти: Карпатський національний університет імені Василя Стефаника».

Заступник директора з навчально-виховної роботи Полякова Тетяна Вікторівна окреслила мету брифінгу.

З вітальним словом виступив директор коледжу Москаленко Юрій Михайлович, який представив спікерів зустрічі.

Проректор з науково-педагогічної роботи, заступник голови приймальної комісії Едуард Йосипович Лапковський наголосив на можливостях, які відкриває університет саме для випускників коледжу.

Відповідальний секретар приймальної комісії Іван Іванович Плець ознайомив з новими правилами прийому, особливостями вступної кампанії та умовами вступу.

Заступник відповідального секретаря Неля Петрівна Долинко акцентувала на значенні здобуття вищої освіти як важливого чинника професійного становлення майбутніх фахівців. Вона наголосила на зростаючій потребі сучасного ринку праці у компетентних, мобільних та інноваційно мислячих фахівцях, здатних успішно реалізовувати себе у професійній діяльності.

Здобувачі освіти мали можливість поставити питання та отримати вичерпні відповіді щодо умов вступу, вибору освітніх програм і перспектив подальшого навчання.

Зустріч відбулася у конструктивній і доброзичливій атмосфері та сприяла формуванню усвідомленого вибору подальшої освітньої траєкторії студентів, а також підвищенню їхньої мотивації до професійного зростання.