У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника завершився соціально-освітній проєкт «Мова, що підтримує», у межах якого ветерани та члени їхніх родин впродовж двох місяців безкоштовно вивчали англійську мову.
Проєкт був започаткований викладачами кафедри англійської філології як практичне продовження тренінгу для науково-педагогічних працівників «Університет майбутнього», проведеного адміністрацією університету. Ініціативу реалізували за підтримки факультету іноземних мов у співпраці з ГО «Українська молодіжна група» та ветеранським простором «VeteranPro».
Навчання тривало з 4 квітня до 4 червня та відбувалося двічі на тиждень у дружній і відкритій атмосфері. Учасники не лише вдосконалювали знання англійської мови, а й мали можливість спілкуватися, відновлювати внутрішній ресурс і відчувати підтримку університетської спільноти.
Освітній процес забезпечували викладачі кафедри англійської філології — доценти Наталія Пилячик, Ірина Малишівська та асистент Інна Лісовська. До проведення занять також долучилися студентки спеціальності 014 Середня освіта (Англійська мова і література) Христина Гуцман та Володимира Маслій, які допомагали створювати інтерактивне навчальне середовище та сприяли відкритій комунікації під час занять.
Після завершення курсу учасники отримали сертифікати-подяки за активність, наполегливість і прагнення до розвитку. Вручення сертифікатів стало символічним підсумком спільної праці, взаємної підтримки та нових знань, здобутих упродовж проєкту.
Проєкт «Мова, що підтримує» вкотре засвідчив, що університет є не лише освітнім простором, а й місцем людяності, довіри та підтримки. Через силу слова, навчання й спільної взаємодії університетська спільнота продовжує творити середовище, у якому кожен може відчути себе почутим і важливим.
Волонтери Університету обдарованої дитини (УОД) розпочали реалізацію проєкту «Цікаві канікули – 2026» – авторської освітньої ініціативи очільниці Навчально-наукового центру проблем педагогіки і психології, професорки кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Галини Білавич. УОД створено 29 травня 2017 р. при Науковому парку за підтримки професора Ігоря Цепенди.
УОД є унікальним освітнім простором, який майже десять років успішно функціонує в академічному середовищі й забезпечує сприятливі умови для всебічного розвитку дітей і підлітків. Його діяльність спрямована на підтримку інтелектуального, творчого, фізичного, дослідницького, духовного й особистісного потенціалу здобувачів освіти, які прагнуть до саморозвитку, пізнання нового та творчої самореалізації.
Важливою сторінкою становлення УОДу є його діяльність у перші роки створення, коли тривав процес формування концептуальних засад та організаційних моделей, до його реалізації активно долучилися науково-педагогічні працівники й студенти близько 20 кафедр університету на засадах волонтерської діяльності. Осердя УОДу вже 9 років становить кафедра початкової освіти та освітніх інновацій (Руслана Романишин, Галина Білавич, Лариса Сливка, Марія Клепар, Леся Височан, Ірина Гуменюк, Галина Русин, Оксана Цюняк, Олег Довгий, Марія Копчук-Кашецька, Світлана Вербещук, Ігор Бай, Наталія Матвеєва, Уляна Борис, Вероніка Озарко й ін.).
Від моменту створення УОДу було закладено основу його унікальної освітньої моделі, що реалізується через систему тематичних шкіл і творчих студій. Саме тоді сформувалося ядро освітніх напрямів, які стали базою для подальшого розвитку проєкту та успішно функціонують досі, зберігаючи наступність, інноваційність і практикоорієнтованість навчання. Школи УОДу, які мають уже майже десятирічні традиції (ІТ-школа, Школа мовних екологів, Школа олімпійського резерву, Школа живопису, Школа вокалу, Школа журналістики, Школа «Умілі ручки», Катехитична школа, Школа мейкерства та розваг, Екошкола, Школа цікавої математики, Школа поліглотів, Школа шляхетних українців та ін.), є прикладом стабільного розвитку інноваційних практик роботи з обдарованими дітьми. Прикладом може слугувати Школа юних бізнесменів «Як стати мільйонером», створена 2017 р. за ініціативи кафедри управління та бізнес-адміністрування (її завідувачка й одна з перших волонтерок УОДу професорка Валентина Якубів, а також доцентки Ольга Жук, Антоніна Томашевська,Ольга Ємець), яка відіграла вагому роль у становленні економічної освіти школярів за умов позашкілля, сприяла формуванню в юних студентів основ економічного мислення, фінансової грамотності та підприємницької культури.
Упродовж років засновано й розвинуто інші школи (Школа безбар’єрності, Школа лідерства, Школа формування емоційного інтелекту, Школа основ дизайну й художньої графіки, Школа «Червоний дракон» (китайська грамота), Школа краєзнавства, Школа самонавчання, Школа інклюзії тощо), що нині є невід’ємною частиною освітнього середовища УОДу, охоплюють різні напрями розвитку дитини: від інтелектуального та мовленнєвого до творчого, духовного, мистецького, природничого, технологічного, фізично-оздоровлювального, безбар’єрного тощо. Така багатовекторність уможливлює кожному юному студентові обрати власну освітню траєкторію, розкрити індивідуальні здібності та спробувати себе в різних видах діяльності.
«Університет обдарованої дитини справедливо називають педагогічним феноменом, – зазначає його очільниця Галина Білавич, – унікальність полягає не тільки у відсутності аналогів з-поміж закладів вищої освіти України, а й у створенні особливого освітнього середовища, де висококваліфіковані науково-педагогічні працівники й талановите студентство об’єднали зусилля задля розвитку дітей».
У діяльності УОДу активно впроваджуються ідеї концепції Нової української школи, використовуються технології коучингу, тьюторства, менторства, міжпредметної інтеграції, проєктного навчання та сучасні інноваційні методики. Особливістю проєкту є те, що зі школярами працюють студенти за керівництва викладачів-наставників, що створює унікальну творчу лабораторію для професійного становлення майбутніх педагогів. Перебування учнів в академічному середовищі дає їм можливість відчути себе частиною великої університетської спільноти, ознайомитися з особливостями освітньої й наукової діяльності, долучитися до сучасних освітніх практик, розширити власний світогляд і відкрити нові горизонти знань. Спілкування з викладачами, студентами й однолітками сприяє формуванню мотивації до навчання, розвитку критичного мислення, творчої ініціативи й дослідницьких навичок. Особлива цінність УОДу полягає в тому, що він створює умови для гармонійного розвитку особистості. Юні студенти не тільки поглиблюють знання з різних галузей науки, а й навчаються працювати в команді, презентувати власні ідеї, реалізовувати проєкти, розвивати комунікативні компетентності, лідерські якості тощо.
Водночас УОД виконує важливу профорієнтаційну місію, допомагаючи школярам Івано-Франківська визначити власні інтереси, розкрити природні здібності, усвідомлено будувати майбутню освітню траєкторію, зокрема в стінах КНУВС.
Координатором проєкту «Цікаві канікули – 2026» є Навчально-науковий центр проблем педагогіки і психології КНУВС. Нині реалізація проєкту відбувається за підтримки структурних підрозділів університету, зокрема професорсько-викладацького складу (близько 50 викладачів і студентів-волонтерів) кафедри початкової освіти та освітніх інновацій, кафедри математики та інформатики і методики навчання (Олеся Власій), кафедри журналістики (Ірина Копистинська, Ігор Бойчук), кафедри англійської філології (Оксана Трухан), кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи (Ірина Комар, Ірина Дідух), кафедри теорії та методики фізичної культури (Інна Ткачівська), кафедри підприємництва, торгівлі та прикладної економіки (Ольга Ємець, Діана Шеленко), кафедри педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика (Наталія Басараб, Борис Савчук), кафедри методики викладання образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та дизайну (Михайло Гнатюк), кафедри сценічного мистецтва і хореографії (Наталія Марусик),кафедри загального та германського мовознавства (Ірина Ілійчук), Івано-Франківського фахового коледжу (Марія Багрій, Тетяна Клубочкіна), а також сумлінної праці очільника Катехитичної школи о. Петра Басараба, очільниці Школи формування емоційного інтелекту психолога Іванни Самолук та ін., які є науковими консультантами ННЦ проблем педагогіки і психології. Загалом у межах проєкту вже проведено 48 різнопланових занять, спрямованих на розвиток інтелектуальної, творчої, спортивної, мовленнєвої, дослідницької, мистецької, лідерської обдарованості школярів, виховання патріотизму, духовних якостей тощо. Саме в межах діяльності близько тридцяти шкіл розробляються сучасні програми занять, навчально-методичні матеріали, інноваційні форми роботи з учнями.
Важливу роль у функціонуванні УОДу відіграють студенти-волонтери (Вероніка Озарко, Анастасія Шумило, Олена Невінська, Соломія Турчин, Олена Цвігун, Марія Марчук, Софія Савчук, Олександр Саманюк, Ангеліна Чіпак, Евеліна Трофімова, Денис Глінський, Ольга Гордиця, Ніна Боднарчук, Соломія Довбняк, Євген Левко та ін.), які за керівництва викладачів-наставників не тільки проводять майстер-класи, освітні заходи, творчі заняття та реалізують авторські проєкти, а й є прикладом активної громадянської позиції й професійного зростання. Символічно, що з-поміж нинішніх наставників і ковчів є чимало тих, хто свого часу був юним студентом УОДу (Софія Савчук, Марія Копчук-Кашецька), а сьогодні повертається до проєкту вже в новій ролі, продовжуючи його традиції та передаючи власний досвід юному поколінню.
Другий рік поспіль УОД є базою виробничої практики для студентів спеціальності «Початкова освіта», яку забезпечує кафедра початкової освіти та освітніх інновацій (завідувачка кафедри професорка Руслана Романишин; координатор практики професорка Лариса Сливка). Такий формат співпраці став важливим складником професійної підготовки майбутніх учителів, позаяк уможливлює поєднати теоретичні знання з реальним педагогічним досвідом. УОД є своєрідною творчою лабораторією педагогічної майстерності, де студенти мають змогу працювати з дітьми за умов неформальної освіти, проводити інтегровані заняття, майстер-класи, квести, тренінги, розробляти власні освітні проєкти й апробовувати сучасні методики навчання. Саме тут майбутні педагоги за керівництва методистів Лариси Сливки, Лесі Височан, Марії Клепар, Галини Русин, Ігоря Бай, Світлани Вербещук, Олега Довгого, Наталії Матвеєвої, Світлани Довбенко та науково-методичного супроводу ННЦ проблем педагогіки і психології (Галина Білавич, Ірина Комар) вчаться організовувати освітній процес, налагоджувати ефективну взаємодію з учнями, працювати в команді та знаходити індивідуальний підхід до кожної дитини. Новаторським є досвід проведення занять у різновікових групах та участь у роботі численних шкіл і творчих студій УОДу. Високий рівень професійної підготовки, ініціативність, творчий підхід до організації занять в УОДі, щиру зацікавленість у роботі з обдарованими дітьми продемонстрували студенти другого курсу спеціальності «Початкова освіта» Софія Іванів, Анастасія Бабій, Анастасія Березовська, Мар’яна Куца, Іванна Семенишин, Вікторія Лонич, Ольга Чіпко, Марія Копчук-Кашецька та ін.
Важливу роль у залученні до діяльності УОДу висококваліфікованих фахівців із різних галузей відіграє ННЦ проблем педагогіки і психології КНУВС. Центр є координатором співпраці між університетом, освітянами, психологами, катехитами, науковцями та практиками, які долучаються до реалізації освітніх і виховних проєктів УОДу. Завдяки такій взаємодії юні студенти, а також студенти-практиканти мають змогу спілкуватися з успішними професіоналами, знайомитися із сучасними підходами до навчання, розвитку особистості й професійного самовизначення. Так, наприклад, у межах проєкту «Цікаві канікули – 2026» для юних студентів відбулося заняття в Школі формування емоційного інтелекту «Світ моїх емоцій». Його провела Іванна Самолук – психолог, член Міжнародної асоціації психологів та тренерів-експертів, співзасновниця простору психологічної та правової підтримки «Ти Є», науковий консультант ННЦ проблем педагогіки і психології. Під час заняття школярі вчилися розпізнавати власні емоції, усвідомлювати їхній вплив на поведінку, розвивали навички емоційної саморегуляції та конструктивного спілкування. Розвиток емоційного інтелекту є одним із пріоритетних напрямів діяльності Центру, особливо за умов сучасних суспільних викликів і воєнного часу. Саме тому проведення таких занять є важливим складником освітньо-виховної діяльності УОДу та свідчить про прагнення створити середовище для гармонійного розвитку особистості кожного учасника освітнього процесу за умов академічного середовища.
Станом на 10 червня для близько 50 юних студентів УОДу організовано інтенсивну програму розвитку різних видів обдарованості. Для ефективної роботи сформовано дві навчальні групи: УОД-11 («першокурсники») – учні 1–4 класів, які зазвичай уперше долучилися до навчання в УОДі, та УОД-21 («другокурсники») – учні 5–6 класів, які вже мають досвід участі в освітніх проєктах УОДу. Програма літнього інтенсиву поєднує очний і дистанційний формати навчання. Щодня до обіду для дітей проводять три пари занять, майстер-класів, тренінгів і творчих студій, а після обіду юні студенти продовжують навчання в онлайн-форматі, відвідуючи ще дві пари занять. Така організація освітнього процесу уможливлює максимально охопити різні напрями розвитку особистості дитини й створити насичене середовище для навчання, творчості й спілкування. Обдарований інтенсив УОДу став простором нових знань, відкриттів і самореалізації, де кожна дитина має можливість проявити свої здібності, знайти нові захоплення та зробити важливий крок до власного успіху. Проєкт «Цікаві канікули – 2026» триватиме до 12 червня.
З Університетом обдарованої дитини тісно співпрацює кафедра журналістики (завідувачка доцентка Ірина Копистинська), яка забезпечує медійну підтримку проєкту «Цікаві канікули – 2026». Завдяки волонтерській праці студентського телебачення Stefanyk-TV створено відеосюжет про реалізацію проєкту «Цікаві канікули – 2026» (переглянути його можна за покликанням: https://www.facebook.com/100053215734069/posts/1620917323025443/?rdid=0kFESR510SjT8Gyo#
У рамках співпраці кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації Карпатського національного університету імені Василя Стефаника та Яремчанської територіальної громади створено розписи каплиці в селі Микуличин. Роботу виконали студенти 4 курсу цієї кафедри, які навчаються за спеціальністю «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» Іващенко А., Токарчук Є., Катрич В. та Гевко О. під керівництвом доцента Володимира Сандюка.
Для здобувачів освіти робота на реальному об’єкті стала унікальним досвідом у сфері монументального живопису.
Ця праця продемонструвала професіоналізм молодих митців, зокрема знання іконографії, технології виконання стінопису.
Студенти навчилися працювати на великих вертикальних і увігнутих поверхнях (арках, склепіннях) та освоїли специфіку підготовки стін під сакральний розпис; відпрацювали перенесення ескізів на масштабні архітектурні форми з урахуванням викривлення простору та кутів огляду.
Робота на об’єкті також вимагала чіткого розподілу обов’язків, взаємодопомоги, вміння працювати в єдиній стилістиці та підпорядковувати індивідуальну манеру загальному художньому задуму. Завдяки праці та таланту студентів село Микуличин отримало естетично довершену святиню, що стане справжньою окрасою цього містечка.
У Молодіжному просторі Campus відбулося урочисте нагородження активних студентів Карпатського національного університету імені Василя Стефаника. Захід об’єднав найбільш ініціативних, відповідальних та залучених представників студентської спільноти, які протягом навчального року брали активну участь у громадському, культурному, волонтерському, науковому та організаційному житті університету.
У церемонії нагородження взяли участь ректорка університету Валентина Якубів та голова Профкому студентів та аспірантів Іван Хом’як.
Валентина Якубів подякувала молоді за активну громадянську позицію, відповідальність та вагомий внесок у розвиток університетської спільноти. Вона наголосила, що саме студентські ініціативи, творчі проєкти, волонтерська діяльність і прагнення до самореалізації формують сучасне обличчя університету та створюють особливу атмосферу взаємопідтримки, розвитку й нових можливостей.
Під час заходу було відзначено студентів, які впродовж року проявили себе як лідери студентського самоврядування, організатори університетських заходів, волонтери, активні учасники соціальних, культурних та освітніх проєктів. Їхня діяльність стала важливою складовою розвитку студентського середовища та сприяла реалізації багатьох ініціатив, спрямованих на підтримку молоді та популяризацію університету.
Голова Профкому студентів та аспірантів Іван Хом’як подякував студентам за небайдужість, готовність брати на себе відповідальність та активну участь у житті університетської спільноти. Він підкреслив, що студентський актив є рушійною силою багатьох позитивних змін та важливим партнером у реалізації молодіжних проєктів і ініціатив.
Нагородження стало чудовою нагодою підбити підсумки навчального року, відзначити досягнення студентської молоді та висловити вдячність тим, хто своєю працею, ентузіазмом і творчими ідеями робить університетське життя більш насиченим, цікавим і змістовним.
Щиро дякуємо нашим студентам за плідно проведений навчальний рік, за їхню енергію, відповідальність і небайдужість. Саме завдяки таким молодим людям студентське життя залишається живим, сучасним та динамічним. Вони створюють атмосферу, у якій хочеться діяти, розвиватися, реалізовувати нові ідеї та впевнено рухатися вперед.
У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбувся фаховий захід у межах освітньої програми «Країна знань», який об’єднав науковців, викладачів, студентів та представників Національної академії педагогічних наук України. Почесним гостем зустрічі став академік НАПН України, віцепрезидент НАПН України та директор Інституту педагогіки НАПН України, професор Олег Топузов.
Учасників заходу привітали ректорка університету, професорка Валентина Якубів та голова Вченої ради університету, член-кореспондент НАПН України, професор Ігор Цепенда.
Валентина Якубів наголосила на важливості постійного професійного діалогу між науковцями та практиками, адже саме така співпраця сприяє якісним змінам у системі освіти та створює умови для впровадження сучасних освітніх підходів. Вона відзначила, що Карпатський національний університет імені Василя Стефаника послідовно підтримує ініціативи, спрямовані на розвиток шкільної освіти, підготовку конкурентоспроможних педагогів та впровадження інноваційних методик навчання.
Ігор Цепенда підкреслив, що сьогодні особливого значення набувають освітні проєкти, які об’єднують наукову спільноту та вчительство навколо спільної мети — формування сучасного освітнього середовища для дітей. Він відзначив, що програма «Країна знань» стала платформою для консолідації однодумців, які працюють над удосконаленням змісту початкової освіти та впровадженням ефективних педагогічних практик.
Активну участь у заході взяли представники педагогічного факультету університету. Викладачі та студенти долучилися до обговорення актуальних тенденцій розвитку початкової освіти, нових підходів до навчання молодших школярів та перспектив використання STEM-технологій в освітньому процесі.
Під час зустрічі учасники обговорили сучасне бачення змісту й методики навчання дітей молодшого шкільного віку, можливості формування навичок ХХІ століття, практикоорієнтований підхід до організації навчання та інструменти, які допомагають зробити освітній процес більш цікавим, інтерактивним і результативним.
Особливу увагу було приділено STEM-освіті як одному з ключових напрямів модернізації початкової школи. Освітяни поділилися власним досвідом упровадження інноваційних методик, презентували успішні практики використання сучасних технологій на уроках, обговорили виклики, які постають перед учителями в умовах трансформації освітнього простору, та шляхи їх подолання.
У невимушеній атмосфері професійного спілкування учасники обмінялися думками щодо розвитку освітніх програм, підготовки майбутніх педагогів, ролі творчості та дослідницької діяльності в навчанні дітей. Захід став платформою для об’єднання однодумців, які прагнуть впроваджувати сучасні підходи в освіті та спільно працювати над підвищенням її якості.
Проведення таких зустрічей вкотре підтверджує роль Карпатського національного університету імені Василя Стефаника як центру освітніх інновацій, наукової думки та професійного розвитку педагогічної спільноти регіону.
У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбулося урочисте вручення сертифікатів студентам — стипендіатам Фонду Інституту східних досліджень.
Цьогоріч стипендіальну програму Фонду отримали 15 студентів університету, які продемонстрували високі академічні досягнення, активну громадську позицію та вагомий внесок у розвиток студентського середовища. Розмір кожної стипендії становить 1000 доларів США.
Стипендіатів привітала ректорка Карпатського національного університету імені Василя Стефаника Валентина Якубів. У своєму виступі вона наголосила, що підтримка талановитої молоді є одним із пріоритетів університету, а участь студентів у міжнародних стипендіальних програмах відкриває нові можливості для професійного зростання, наукового розвитку та міжкультурної комунікації.
Валентина Якубів відзначила високий рівень підготовки та активну громадянську позицію стипендіатів, підкресливши, що їхні досягнення є результатом наполегливої праці, відповідального ставлення до навчання та прагнення до самовдосконалення.
Стипендіатами Фонду Інституту східних досліджень у 2025 році стали:
Арсен Сметаняк — факультет математики та інформатики;
Злата Іваницька — факультет управління;
Софія Дерев’янко — факультет філології;
Іван Музичка — факультет управління;
Аліна Гальчак — природничий факультет;
Ніка Легеня — факультет управління;
Евеліна Трофімова — факультет іноземних мов;
Ірина Петрів — педагогічний факультет;
Анна Грона — факультет історії, політології і міжнародних відносин;
Софія Олійник — факультет історії, політології і міжнародних відносин;
Андріана Осташ — факультет історії, політології і міжнародних відносин;
Христина Слободян — природничий факультет;
Іванна Яцків — факультет історії, політології і міжнародних відносин;
Марія Довбуш — факультет філології;
Діана Ломей — фізико-технічний факультет.
Під час урочистостей було відзначено, що стипендіальна програма є важливою підтримкою талановитої молоді та стимулює студентів до подальшого професійного й особистісного розвитку.
Щиро дякуємо засновнику Фонду Інституту східних досліджень Зигмунду Бердиховському за багаторічну співпрацю, підтримку студентської молоді та створення додаткових можливостей для розвитку, самореалізації й міжнародної академічної мобільності студентів нашого університету.
Окрім фінансової підтримки, переможці стипендіальної програми мають можливість брати участь у міжнародних форумах, конференціях, освітніх проєктах та інших заходах, які організовує Фонд. Це сприяє розширенню професійних горизонтів молоді, налагодженню міжнародних контактів та зміцненню українсько-польського партнерства.
Нагадаємо, що студенти Карпатського національного університету імені Василя Стефаника отримують можливість брати участь у стипендіальній програмі завдяки двосторонній Угоді про співпрацю між Фондом Інституту східних досліджень та університетом, підписаній 12 червня 2018 року.
Вітаємо стипендіатів із заслуженим визнанням їхніх досягнень та бажаємо нових успіхів у навчанні, науковій діяльності та реалізації майбутніх професійних планів!
Сьогодні ректорка Карпатського національного університету імені Василя Стефаника Валентина Якубів зустрілася із ректором Поморського університету в Слупську (Республіка Польща), доктором габілітованим інженером Збіґнєвом Осадовським. Основною метою стало підписання листа-наміру щодо створення Центру польської мови і культури при Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника.
Під час зустрічі сторони підтвердили своє прагнення до подальшого зміцнення багаторічної академічної, наукової та культурної співпраці між двома закладами вищої освіти. Важливим напрямом партнерства визначено розвиток польсько-українських відносин у сферах освіти, мови, культури та наукових досліджень.
Згідно з підписаним документом, Центр польської мови і культури стане спільною освітньою, науковою, культурною та промоційною ініціативою обох університетів. Передбачається, що він стане важливою платформою для міжуніверситетської співпраці, популяризації польської мови, польської та європейської культури, а також сприятиме розвитку академічної мобільності студентів, аспірантів і працівників закладів-партнерів.
Серед основних напрямів діяльності майбутнього Центру:
популяризація польської мови та польської й європейської культури;
розвиток академічної та наукової співпраці між університетами;
підтримка мобільності студентів, аспірантів і науково-педагогічних працівників;
поширення інформації про можливості навчання в Польщі;
підтримка кандидатів, зацікавлених у навчанні, вступі до докторських шкіл та участі в міжнародних освітніх програмах;
організація спільних наукових, освітніх і культурних заходів.
Учасники зустрічі наголосили, що створення Центру відкриє нові можливості для поглиблення міжнародної співпраці, реалізації спільних проєктів та зміцнення культурних зв’язків між Україною та Польщею.
Участь в обговоренні перспектив реалізації ініціативи також взяли представники Карпатського національного університету імені Василя Стефаника та Херсонського державного університету.
Відбулася діалогова платформа «Університет – це люди» від Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти на базі Національного університету «Львівська політехніка». Діалогова платформа стала важливим майданчиком для обговорення стратегічних питань розвитку української вищої освіти. В межах панельної дискусії «Люди в центрі університетської стратегії: політики добору, оцінювання та визнання» спікером виступив голова Вченої ради Карпатського університету, професор Ігор Цепенда разом із провідними експертами та керівниками української вищої освіти, де обговорювали виклики й перспективи розвитку університетських спільнот в умовах війни, демографічних змін та зростаючої міжнародної конкуренції.
У дискусії взяли участь:
– Андрій Бутенко – голова Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти;
– Світлана Калашнікова – радниця дирекції Інституту вищої освіти НАПН України, національна координаторка проєкту Британської Ради в Україні «Програма розвитку лідерського потенціалу університетів України»;
– Сергій Квіт – президент Національного університету «Києво-Могилянська академія»;
– Наталія Шаховська – ректорка Національного університету «Львівська політехніка».
Модерувала розмову Наталія Стукало – заступниця голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.
У центрі обговорення були питання, які визначатимуть розвиток університетів у найближчі роки: як залучати талановитих викладачів і дослідників, як оцінювати їхню діяльність, як формувати середовище довіри, розвитку та академічної свободи.
«Переконаний, що в умовах війни, демографічних викликів та глобальної конкуренції університети мають конкурувати не лише освітніми програмами чи інфраструктурою. Насамперед вони повинні вміти залучати, підтримувати та надихати людей. Вважаю, що досвід Карпатського національного університету імені Василя Стефаника щодо формування академічної спільноти, розвитку міжнародних наукових проєктів, підтримки молодих науковців та впровадження людиноцентричного підходу в управлінні університетом є важливим для інших ЗВО», – розповів Ігор Цепенда.
У Форумі взяли участь науковці нашого університету, які обмінялися з колегами з інших університетів своїм науковим і освітнім досвідом:
Оксана Кондур – декан педагогічного факультету, професор;
Ольга Макарук – директор Центру забезпечення якості освіти;
Любомира Ілійчук – начальник відділу акредитації;
Галина Волощук – директор Навчально-наукового центру професійної кар’єри та освіти впродовж життя, доцент кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту
Лілія Михайлишин – завідувач кафедри міжнародних економічних відносин, професор факультету історії, політології і міжнародних відносин;
Антоніна Томашевська – завідувач кафедри менеджменту та бізнес-адміністрування факультету управління;
Олександр Солецький – завідувач кафедри української літератури факультету філології;
Олексій Воробець – завідувач кафедри загального та германського мовознавства;
Ольга Деркачова – професор кафедри української літератури;
Ольга Захарова – доцент кафедри міжнародних економічних відносин;
Надія Мельник – провідний фахівець з акредитації;
Мар’яна Данилюк – методист Навчально-наукового центру професійної кар’єри та освіти впродовж життя.
Висловлюємо подяку організаторам – Національному університету «Львівська політехніка» та Національному агентству із забезпечення якості вищої освіти за можливість долучитися до професійної розмови про майбутнє українського університету.
