Кафедра управління соціокультурною діяльністю, шоу-бізнесу та івентменеджменту

У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбулася чергова стратегічна сесія за участі студентів, присвячена осмисленню подальшого розвитку університетського середовища та покращенню якості студентського досвіду.

Зустріч пройшла у форматі активної взаємодії: учасники працювали в командах, дискутували та спільно формували бачення змін, які є найбільш актуальними для університетської спільноти. Особливий акцент було зроблено на практичності запропонованих рішень і їх реалістичності в умовах університету.

Модератором заходу виступив Тарас Малишівський — викладач кафедри менеджменту та бізнес-адміністрування, який координував роботу груп та допомагав структурувати напрацьовані ідеї.

Під час сесії студенти знову звернулися до інструменту SWOT-аналізу, що дало змогу глибше переосмислити ключові сильні сторони університету, визначити зони для вдосконалення, а також окреслити перспективні можливості та потенційні ризики.

У процесі обговорення учасники сформували конкретні пропозиції щодо розвитку освітнього середовища, активізації студентських ініціатив і покращення комунікації між студентами та викладачами.

Значну увагу приділили також питанням залученості студентів до університетських процесів.

Окремим блоком стала робота з методом персонажа: студенти окреслили риси сучасного викладача, який не лише передає знання, а й виступає партнером у навчальному процесі, підтримує діалог і створює довірливу атмосферу.

Проведення цієї сесії підтвердило високий рівень зацікавленості студентів у розвитку університету та їхню готовність бути активними учасниками змін.

Напрацьовані результати стануть важливим внеском у подальше формування стратегії розвитку університету.

     

18 березня у межах Тижня соціальної роботи на базі Навчально-наукової лабораторії соціальної роботи відбувся практичний тренінг із ментального здоров’я «Турбота про себе, щоб допомагати іншим. Психогігієна в соціальній роботі».

Тренінг розробив і провів Назар Галій — випускник спеціальності «Соціальна робота», нині здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» педагогічного факультету під керівництвом професорки кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Галини Михайлишин.

Перед початком заходу з вітальним словом до учасників звернулася завідувачка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи, професорка Роксоляна Зозуляк-Случик. Вона наголосила на особливій актуальності теми ментального здоров’я в умовах сучасних викликів, підкресливши, що професія соціального працівника передбачає постійну взаємодію з людським болем, кризами та травматичним досвідом. Саме тому вміння зберігати власний ресурс і дбати про психогігієну є невід’ємною складовою професійної компетентності.

У своєму виступі завідувачка Навчально-наукової лабораторії соціальної роботи, доцентка Наталія Сабат акцентувала на важливості формування культури турботи про себе у майбутніх фахівців, розвитку навичок саморегуляції та своєчасного відновлення. Вона побажала учасникам плідної роботи, нових знань і практичних інструментів, які стануть у пригоді як у професійній діяльності, так і в повсякденному житті.

Галина Михайлишин розповіла про участь Назара Галія у тренінгу «Підсилення фахівця з психічного здоров’я та психосоціальної підтримки для роботи в гуманітарному секторі» для учасників спільноти закладів вищої освіти Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» — ініціативи першої леді Олени Зеленської. Професорка підкреслила, що здобуті в межах цієї програми знання та практичні інструменти є надзвичайно актуальними сьогодні, адже спрямовані на підвищення професійної спроможності фахівців у сфері психічного здоров’я та психосоціальної підтримки. Вона також наголосила на важливості поширення цього досвіду серед студентської молоді для розвитку резильєнтності та ефективної допомоги різним категоріям населення, які постраждали внаслідок воєнних подій.

Доцентка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи педагогічного факультету Надія Сабат — учасниця зустрічі спільноти університетів «Ти як?» — ознайомила присутніх із новими освітніми курсами для фахівців у сфері ментального здоров’я, розробленими відповідно до міжнародних стандартів та актуальних професійних запитів. Серед них: «Профілактика ризикованої поведінки серед молоді», «Травмоінформований підхід», «Підлітковий вік: карта для дорослих», «Законодавство у сфері психічного здоров’я: навігатор для фахівця», «Материнство і батьківство без стресу: курс для фахівців» та «Базові навички спілкування для надавачів психосоціальної підтримки».

Захід був спрямований на формування у майбутніх фахівців усвідомленого ставлення до власного ментального здоров’я як важливого професійного ресурсу. Учасники — здобувачі вищої освіти рівнів бакалавра та магістра спеціальності «Соціальна робота» — мали змогу не лише ознайомитися з теоретичними аспектами, а й активно долучитися до обговорень, практичних вправ і рефлексій.

У ході тренінгу розглянули ментальне здоров’я як динамічний стан внутрішньої рівноваги людини, що охоплює когнітивну, емоційну, соціальну та поведінкову сфери. Особливу увагу приділили розвінчанню поширених міфів і усвідомленню того, що звернення по допомогу є ознакою сили, а не слабкості.

Практична частина передбачала роботу з кейсами, які відображають реальні професійні ситуації соціального працівника. Учасники аналізували етичні дилеми, визначали межі професійної відповідальності, а також обговорювали ризики емоційного виснаження і професійного вигорання.

Окремий блок було присвячено технікам психогігієни та самодопомоги. Студенти виконували дихальні та релаксаційні вправи, практикували техніки заземлення, вивільнення емоцій і відновлення внутрішнього ресурсу. Використовували також рефлексивні методики, зокрема «Коло сили», «3–2–1» та метафоричні асоціації, які допомогли краще усвідомити власні емоційні стани й професійні виклики.

Завершився тренінг підбиттям підсумків: учасники поділилися власними інсайтами та визначили конкретні кроки для підтримки ментального здоров’я у повсякденному житті й майбутній професійній діяльності.

Проведений захід став не лише джерелом нових знань, а й простором підтримки та внутрішніх відкриттів. Учасники отримали практичні інструменти й важливе усвідомлення: щоб бути опорою для інших — потрібно насамперед подбати про себе. Адже сильний соціальний працівник — це не той, хто ніколи не виснажується, а той, хто вміє вчасно відновлювати власні ресурси.

   

Кафедра світової літератури і порівняльного літературознавства у рамках проєкту Open Science: гостьові лекції «Наука без обмежень» продовжує знайомство з науковими напрямами, які цікавлять дослідників за межами України.

24 березня у 314 аудиторії гуманітарного корпусу відбудеться гостьова лекція, яку прочитає Надія Павлик — докторка педагогічних наук, професорка, дослідниця проєкту DaR:UA Орхуського університету (Данія).

Лекція буде присвячена визначенню ролі та можливостей читання під час війни. Обговорюватимемо, як спільночитання сучасної воєнної літератури об’єднує молодь.

Лекторка також познайомить слухачів з матеріалами дослідження DaR:UA «Діалоги та Читання. Спільночитання для української молоді».

На факультеті філології розпочато серію науково-популярних заходів Open Science — гостьові лекції у форматі «Наука без обмежень».

Першу зустріч 18 березня провела Інга Капустян — доцентка, докторантка кафедри культури та мов Південноданського університету. У заході взяли участь викладачі, аспіранти та студенти факультету.

З вітальним словом виступив проректор з науково-педагогічної роботи Віталій Шкромида, який наголосив на важливості розвитку наукового діалогу на різних рівнях у межах академічної співпраці.

Декан факультету Роман Голод акцентував увагу на значенні культурних зв’язків та важливості популяризації постатей українських перекладачів світової літератури.

Гостьова лекція на тему «Адаптація творчості Ганса Крістіана Андерсена: переклад, цензура та культурний резонанс в українському літературному просторі» порушила низку актуальних і змістовних питань.

Йшлося про переклади творів данського автора різними мовами світу, роль Михайла Старицького у популяризації європейської культури в українському середовищі, зусилля українських інтелектуалів у відстоюванні національного слова попри обмеження, зокрема Валуєвський указ, а також про вплив радянської цензури на інтерпретацію казок Андерсена.

Окрему увагу було приділено сучасним тенденціям світового перекладознавства у вивченні творчості письменника. Зустріч завершилася жвавим обговоренням із лекторкою.

Учасники ставили запитання, що стосувалися особливостей перекладів казок Андерсена, здійснених Михайлом Старицьким, а також ширшого культурного контексту їхнього осмислення.

Зокрема, дискусію викликали питання про походження образу гречки в однойменній казці, трансформацію образу «солдата» у «маскаля» в казці «Кресало», а також зміни в образі одягу вельможі в творі «Нове вбрання для короля».

Такі обговорення формують важливий науково-культурний діалог, який сприяє глибшому розумінню європейських культур і ролі українського перекладу в їхньому осмисленні.

Проєкт «Наука без обмежень» відкриває нові можливості для міжкультурної комунікації та академічної співпраці.

     

17 березня в приміщенні Музею історії Галича (с. Крилос) відбулося відкриття унікальної виставки старовинних ікон із фондів Національного заповідника «Чернігів Стародавній».

Урочисту подію відвідали представники духовенства УГКЦ та ПЦУ з Чернігівської й Івано-Франківської областей, генеральний директор Національного заповідника «Давній Галич» Володимир Олійник, генеральна директорка Національного заповідника «Чернігів Стародавній» Наталія Реброва, міський голова Івано-Франківська Руслан Марцінків, директори обласних музеїв — мистецтв і краєзнавчого — Василь Романець і Галина Беднарчик, науковці зі Львова та Івано-Франківська, а також представники ліцеїв Галича — педагоги й учні.

Карпатський національний університет імені Василя Стефаника на заході представляли директор Навчально-наукового інституту мистецтв, доцент Володимир Федорак, а також доценти Петро Кузенко та Юрій Гулянич.

Під час виступу Володимир Федорак, передаючи вітання від університетської спільноти, наголосив на важливості глибокого дослідження та популяризації української історико-культурної спадщини — зокрема сакральних мистецьких скарбів. Він підкреслив, що Інститут мистецтв уже має вагомий досвід у дослідженні та реставрації давніх ікон та інших сакральних творів, а відтак ця тематика може стати підґрунтям для майбутньої співпраці між університетом і фахівцями національних заповідників.

Захід засвідчив значний інтерес до української сакральної спадщини та відкрив нові перспективи для наукової й мистецької співпраці. Очікуємо на нові ініціативи та спільні проєкти.

        

17 березня у залі мистецтва обласної універсальної бібліотеки ім. І. Франка відкрито виставку «Діалоги з невідомим».

Організатор виставки — доцент кафедри образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва та реставрації Микола Якимечко — змістовно представив творчі роботи студентів першого курсу магістратури ННІМ та запросив усіх охочих до обговорення.

Студентів, викладачів і гостей заходу привітали та поділилися враженнями від вернісажу проректор КНУВС, професор Едуард Лапковський; від Інституту мистецтв — директор, доцент Володимир Федорак і професор Богдан Губаль; представники обласних творчих спілок: Михайло Косило (від краєзнавців області), доцент Євген Баран, Ярослав Ткачівський, Василь Бабій (від письменників Прикарпаття); директор ОУНБ ім. І. Франка Людмила Бабій.

Позитивні емоції учасників підсилювали яскраві мистецькі роботи студентів, а також музичний супровід, який забезпечили викладачі та студенти кафедри виконавського мистецтва — доцент Олександр Мельник і концертмейстер Майя Степанець.

   

Карпатський національний університет імені Василя Стефаника започатковує нову серію науково-популярних заходів Open Science: гостьові лекції у форматі «Наука без обмежень», покликану сприяти відкритому науковому діалогу, міжнародній академічній співпраці та популяризації сучасних досліджень.

Перший цикл лекцій відбудеться у березні–квітні поточного року. У його межах заплановано чотири гостьові лекції за участю науковців із Данії. Лекції проходитимуть у змішаному форматі: дві — українською мовою, одна — англійською, ще одна — у двомовному форматі (англійською та українською).

Перша зустріч відбудеться 18 березня о 10:30 у 314 аудиторії гуманітарного корпусу.

Гостьову лекцію на тему «Адаптація творчості Ганса Крістіана Андерсена: переклад, цензура та культурний резонанс в українському літературному просторі» прочитає Інга Капустян — доцент, докторант кафедри культури та мов Південноданського університету.

Під час лекції буде порушено питання перекладів творів видатного данського письменника Ганса Крістіана Андерсена різними мовами та в різні історичні періоди. Лекторка окремо зупиниться на внеску Михайла Старицького у введення творів Андерсена до українського читацького простору, проаналізує помилки, зафіксовані у перекладах російських перекладачів, а також зверне увагу на сучасні тенденції розвитку андерсенознавства.

Запрошуємо студентів, викладачів і всіх зацікавлених долучитися до лекції та дискусії. Захід стане чудовою нагодою для фахової розмови про переклад, літературознавство та міжкультурний діалог.

Ви випускник Карпатського національного університету імені Василя Стефаника?

Тоді ви — частина великої історії нашого університету.

Тисячі випускників КНУВС сьогодні живуть і працюють у різних містах України та світу. Настав час об’єднати цю потужну спільноту.

Ми створюємо Асоціацію випускників КНУВС — спільноту людей, яких поєднують університет, спогади, друзі та нові можливості.

Що це дає?

— нові знайомства та професійні контакти;

— участь у подіях і зустрічах випускників;

— можливість реалізовувати спільні проєкти з університетом;

— підтримку студентів та розвиток університету;

— потужну мережу випускників у бізнесі, освіті, культурі та владі.

Ми хочемо знати, де ви зараз, чим займаєтесь і як разом можемо зробити університет ще сильнішим. Долучитися дуже просто.

Заповніть коротку анкету випускника: https://forms.gle/NUVsfLevcdgQ8WCPA

Разом створимо сильну спільноту випускників КНУВС. Бо університет — це не лише роки навчання. Це спільнота на все життя.

Представники економічного факультету Карпатського національного університету імені Василя Стефаника відвідали Івано-Франківський науковий природничо-математичний ліцей імені Івана Пулюя з метою ознайомлення учнів із можливостями навчання в університеті та перспективами здобуття економічної освіти. У зустрічі взяв участь професор кафедри менеджменту і маркетингу Іван Іванович Благун.

На початку зустрічі спікер представив учням Карпатський національний університет імені Василя Стефаника, розповів про його структуру, факультети та освітні програми, які пропонує університет. Учні дізналися про можливості навчання за різними спеціальностями, сучасні умови здобуття освіти, міжнародні освітні програми, академічну мобільність та активне студентське життя.

Під час подальшого спілкування учням було детальніше представлено освітні програми економічного факультету, роз’яснено особливості вступної кампанії, а також можливості участі у наукових гуртках, студентських проєктах та міжнародних освітніх програмах.

Окрему увагу було приділено практичній підготовці студентів, стажуванням та кар’єрним перспективам випускників університету.

Зустріч відбулася у дружній та конструктивній атмосфері. Учні мали можливість поставити запитання щодо навчання в університеті, умов вступу та вибору майбутньої професії.

Економічний факультет Карпатського національного університету імені Василя Стефаника висловлює щиру подяку адміністрації Івано-Франківського наукового природничо-математичного ліцею імені Івана Пулюя за теплий прийом, відкритість до співпраці та підтримку профорієнтаційної роботи.

   

Студентки першого курсу кафедри журналістики спробували себе у ролі фоторепортерок під час висвітлення концерту муніципального камерного хору «Галицькі передзвони», який відбувся з нагоди 35-ї річниці творчої діяльності колективу.

Студентки на практиці переконалися: журналіст має відчувати ритм роботи фотографа, щоб не завадити у момент «вирішального кадру», а фотограф — розуміти основні акценти майбутнього тексту, щоб зображення підсилювали зміст матеріалу.

«Саме в такому тандемі народжується якісний контент, — зазначає викладачка дисципліни, доцентка кафедри журналістики Наталія Шотурма. — Ми вчили студенток комунікувати, координувати переміщення залом і разом визначати ключових героїв для інтерв’ю та зйомки. Це базова навичка, яка робить випускника конкурентним на ринку».

Під час заняття студентки опановували основні етапи роботи фоторепортера.

• Планування зйомки. Студентки вчилися заздалегідь аналізувати локацію — залу духовної семінарії, оцінювати освітлення та передбачати розвиток події. Розуміння того, де перебуватимуть солісти і коли диригент зробить найемоційніший жест, допомогло зробити динамічні та змістовні кадри.
• Відбір фотографій. Зробити сотні кадрів — легко, обрати найкращі — значно складніше. Студентки тренувалися відсіювати технічний брак, уникати повторів ракурсів та формувати цілісну «візуальну історію» з загальними, середніми та крупними планами.
• Робота в непередбачуваних умовах.

Після заходу студентки поділилися власними враженнями від роботи.

Дар’я Іщенко, група Ж-13: «Раніше я думала, що фото — це просто ілюстрація. Але зрозуміла, що текст має доповнювати зображення. Коли ми з напарницею відбирали кадри, ми буквально «зшивали» текст із фотографіями — кожне речення мало свій візуальний акцент».

Анастасія Кошка, група Ж-12: «Найскладнішим було планування зйомки. Потрібно було знайти точку, з якої видно обличчя хористів і водночас не заважати глядачам. А відбір фото став справжнім уроком самокритики — ми залишали лише ті кадри, які справді передають подію».

За підсумками заняття три команди студенток представили власні новинні матеріали, продемонструвавши високий рівень підготовки.

Для кафедри журналістики такі практичні заняття є важливою складовою навчального процесу, адже вони допомагають студентам здобувати реальний професійний досвід та вчать працювати в команді.