День: 28.04.2025

В рамках реалізації змісту освітньо-наукових програм відбулася міжрегіональна лекція-полілог на тему «Академічна доброчесність сучасного дослідника в умовах сучасного інформаційного суспільства: теоретичний і практичний контекст» для майбутніх докторів філософії.

Спікери:

• Мирослава Вовк — доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України;

• Олена Семеног — доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки, керівник Центру науково-освітнього партнерства і мережевої взаємодії Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка;

• Оксана Цюняк — доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової освіти та освітніх інновацій, заступник декана з наукової роботи педагогічного факультету Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника;

• Кирил Котун — кандидат педагогічних наук, голова Ради молодих учених, співкерівник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»;

• Ян Капранов — доктор філологічних наук, доктор габілітований (мовознавство), професор Економіко-гуманітарного університету у Варшаві (м. Варшава, Польща).

У заході взяли участь здобувачі ступеня доктора філософії освітньо-наукових програм «Професійна освіта» (гарант проф. Цюняк О. П.), «Освітні, педагогічні науки» (гарант проф. Стинська В. В.), декан педагогічного факультету Оксана Кондур, завідувачка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Руслана Романишин, а також науково-педагогічні працівники та аспіранти з різних регіонів України.

Лекція-полілог стала платформою для обговорення важливих питань академічної доброчесності, особливо актуальних у контексті викликів інформаційної епохи. Професорки Олена Семеног і Мирослава Вовк детально проаналізували сутність понять «академічна доброчесність», «учений», «науковець», окреслили сучасні виклики для дослідника в епоху цифровізації. Особливу увагу було приділено питанням запобігання академічному плагіату, розвитку навичок критичного мислення, етичного ставлення до авторства та використання сучасних цифрових інструментів для забезпечення прозорості наукової діяльності. Запропоновано практичні аспекти дотримання норм доброчесності в наукових дослідженнях та окреслено шляхи формування академічної культури серед молодих науковців.

Оксана Цюняк актуалізувала проблему академічної чесності у наукових дослідженнях як комплексу етичних норм і практик, які гарантують достовірність, прозорість і повагу до інтелектуальної власності. Професорка зазначила, що важливу роль у дотриманні принципів академічної чесності відіграє академічний діалог між науковим керівником і молодим науковцем, який має будуватися на засадах взаємної поваги, відкритості, довіри та конструктивної співпраці.

Оксана Петрівна також представила досвід реалізації принципів академічної доброчесності у Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника. Корисним для молодих дослідників є «Путівник для аспірантів» (розміщений на сайті університету), який допомагає не лише зорієнтуватися у вимогах та етапах здобуття наукового ступеня, але й формує уявлення про академічну культуру, етичні стандарти та принципи відповідальної наукової діяльності.

«Етичні принципи наставництва, чесне ставлення до дослідницької діяльності, дотримання стандартів цитування, захист прав учасників експериментів — усе це створює цілісну систему цінностей, яка формує не лише компетентного фахівця, а й відповідального науковця з високими моральними орієнтирами. Наша спільна мета — формувати академічно доброчесне освітнє середовище, яке сприятиме розвитку науки, забезпеченню високих стандартів освіти, розвитку наукової спільноти та утвердженню академічної доброчесності як основи сучасної освіти й науки», — стверджує Оксана Петрівна.

Кирил Котун ознайомив присутніх із політикою використання штучного інтелекту у навчанні та викладанні, представив міжнародний досвід і рекомендації. У своєму виступі він окреслив основні міжнародні підходи до інтеграції ШІ в освітній процес, визначив ключові тенденції, виклики та можливості, які відкриваються перед закладами вищої освіти. Особливу увагу було приділено аналізу міжнародного досвіду використання ШІ в освіті, зокрема принципам етичного застосування технологій, необхідності розвитку цифрової грамотності серед учасників освітнього процесу та важливості формування відповідальної політики щодо впровадження інновацій.

Ян Капранов презентував досвід Польщі й Фінляндії щодо реалізації принципів академічної доброчесності. Представлений міжнародний досвід став важливим орієнтиром для подальших кроків із розвитку академічної доброчесності в Україні.

     

В онлайн форматі відбувся фінальний етап та оголошення результатів I Міжнародного відкритого конкурсу творчих дизайн-проєктів «Арт-погляд»–2025, присвяченого пам’яті Володимира Томашевського та 95-річчю Криворізького державного педагогічного університету. До конкурсу долучилися майже шість сотень учасників із 11 країн світу.

Журі очолила докторка мистецтвознавства, професорка, завідувачка кафедри дизайну тканин та одягу Харківської державної академії дизайну і мистецтв Алла Лагода.

Перед учасниками також виступила начальниця управління культури Криворізької міської ради Ірина Задунайчук-Гай.

Кафедра дизайну і теорії мистецтва Навчально-наукового інституту мистецтв уперше представила роботи своїх здобувачів на цьому престижному конкурсі.

У номінації «Автопортрет дизайнера» ІІІ місце здобув студент першого курсу освітнього рівня «магістр» спеціалізації «дизайн середовища» Іван Димашок. Керівниками його роботи виступили докторка мистецтвознавства Надія Бабій та асистент Андрій Левицький.

Творча композиція Івана Димашка під назвою «Конформізм» присвячена висвітленню складного соціального явища — підлаштування до думки більшості, навіть якщо вона суперечить власним переконанням.

У супровідній анотації до автопортрету Іван Димашок зазначає: «Соціальний тиск — це потужний фактор, який впливає на поведінку людей. Ми постійно стикаємося з очікуваннями суспільства, родини, друзів. Цей тиск може проявлятися як прямими вказівками, так і через більш тонкі сигнали — осуд, ігнорування чи насмішки. Один із найсильніших мотивів, який змушує людей підлаштовуватися під соціальні норми, — це страх бути відкинутим. Ми боїмося залишитися наодинці й не бути прийнятими в групу. Ще одним потужним мотиватором поведінки є прагнення до визнання та поваги з боку оточення. Ми хочемо, щоб нас поважали, цінували і любили».

Композиція «Конформізм» витримана в загальній монохромній палітрі, де домінують геометричні форми, а акцент зроблено на червоному кольорі.

Провідною темою роботи є глибоке занурення в соціальні кайдани: спостереження за людиною, яка загнана у встановлені рамки й боїться не відповідати очікуванням оточення.

          

У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбулося нагородження переможців комп’ютерної гри-вікторини «Шляхами української літератури».

Усіх учасників привітав в. о. ректора університету Ігор Цепенда, який побажав їм натхнення, подальших успіхів у навчанні, творчого розвитку та нових перемог у пізнанні української літературної спадщини.

«Я вдячний вам за те, що ви розумієте, що таке книга — це найважливіше. Вона не лише збагачує ваш лексичний запас, а головне — формує спосіб мислення, який дозволяє вам вирізнятися. Читаючи книги, ви переймаєте знання попередніх поколінь, і водночас ваші власні знання допомагають вам створювати нові, цікаві ідеї та думки. Саме від цього залежатиме ваш особистий успіх», — підкреслив Ігор Цепенда.

Модератором заходу виступила директорка Навчально-наукового центру професійної освіти та кар’єри впродовж життя Карпатського університету, науковиця та доцентка кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту Галина Волощук.

Такожз зі словами вітань до учасників заходу звернулися завідувач кафедри української літератури Степан Хороб, професор кафедри української літератури Олександр Солецький, доцент кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту Ольга Русакова.

Переможцями онлайн-турніру стали:

1 місце — учні Ліцею № 34 міста Житомира, капітан команди — Діана Штиль, вчителі — Інна Вишневська, Ольга Несенюк;

2 місце — студенти Івано-Франківського фахового коледжу, капітан команди — Марина Рибенчук, вчитель — Оксана Гавадзин;

3 місце — учні Тернівського ОЗЗСО І–ІІІ ступенів Тернівської сільської ради Тячівського району Закарпатської області, капітан команди — Арсеній Заяць, вчитель — Тетяна Змерега;

4 місце — учні Снятинського ліцею імені Антона Лотоцького, капітан команди — Михайло Захарук, вчитель — Марія Марусяк;

5 місце — учні 10 Миколаївської ЗОШ Чернігівської області, капітан команди — Вікторія Демченко, вчитель — Юлія Цілик;

6 місце — учні Коломийського ліцею №9, капітан команди — Аліна Мельничук, вчитель — Світлана Дячук;

7 місце — учні Великотур’янського ліцею Долинської міської ради, капітан команди — Надія Крайник, вчителі — Наталія Подайко, Віра Довганич, Галина Петрушка, Надія Бабінець;

8 місце — учні Отинійського ліцею Отинійської селищної ради, капітан команди — Анастасія Гуцуляк, вчитель — Світлана Ясінська;

9 місце — учні Коломийського ліцею №8, капітан команди — Елеонора Макарчук, вчитель — Галина Любенко;

10 місце — студенти Фахового коледжу культури і мистецтва міста Калуш, капітан команди — Христина Колодницька, вчитель — Юлія Суслик;

11 місце — учні Католицького ліцею святого Василія Великого м. Івано-Франківськ, капітан команди — Оксана Новаковська, вчитель — Ольга Антоняк;

12 місце — учні Одеського ліцею №65, капітан команди — Варвара Шмельова, вчителі — Інна Дима, Вікторія Бабакова;

13 місце — учні Івано-Франківського наукового фізико-технічного ліцею, капітан команди — Андріана Грималюк, вчитель — Анна Верлата;

14 місце — учні Ліцею №12 імені Івана Франка Івано-Франківської міської ради, капітан команди — Олександр Малінін, вчитель — Еліна Яблончук;

15 місце — учні Тересвянського ліцею імені Віталія Бенчака Тересвянської селищної ради Тячівського району Закарпатської області, капітан команди — Аделіна Зизень, вчитель — Галина Зизень.

Окремо було відзначено команду Нижнівського ліцею Тлумацької міської ради, капітан команди — Марія Зборовська, вчитель — Оксана Луцишин, за перемогу у челенджі «Зроби світлину під час гри “Шляхами української літератури”».

Усі учасники отримали грамоти ректора та цінні подарунки, а вчителі команд — сертифікати підвищення кваліфікації (30 годин/1 кредит ЄКТС).

Учасників гри привітали автори проєкту — науковці факультету філології, Коломийського навчально-наукового інституту, навчально-наукового інституту мистецтв, факультету математики та інформатики. Нагадаємо.

Комп’ютерна вікторина призначена для учнів, учителів, студентів, викладачів, а також усіх, хто бажає перевірити і вдосконалити свої знання з біографії та творчості українських письменників ХХ століття. Такі ігри допомагають оцінювати знання та доторкнутися до творчості видатних українців.

Головний персонаж гри — Карпатська рись, талісман Прикарпатського університету, ставить кожному учаснику 20 запитань.

Гра відбувається у супроводі музики.

Вікторина має 5 категорій: Біографія та історико-літературні факти; Світлини; Творчість; Мова творів; Художні засоби.

Комп’ютерна гра-вікторина «Шляхами української літератури» об’єднує дві великі теми: літературу письменників-емігрантів (Євген Маланюк, Іван Багряний) і прозу воєнного лихоліття (Олександр Довженко, Олесь Гончар).

Питання базуються на програмі для 11 класу рівня стандарт. Гравці рухаються ігровою мапою, що відображає атмосферу літератури ХХ і ХХІ століть через відомі місця Праги, Подєбрад, таборів Ді-Пі, Ульма, Києва, Десни та ін. Мапу створено на основі світлин Олега Чуйка, завідувача кафедри дизайну і теорії мистецтва. Авторський колектив:

• ідея та методологія — Галина Волощук, Ольга Русакова, Олександр Солецький;

• програмування та музичне оформлення — Віктор Ровінський;

• художнє оформлення — Олег Чуйко, Роман Петрів;

• створення питань — Ольга Русакова, Євгеній Лепьохін, Роман Голод, Олександр Солецький, Наталія Курінна, Любов Процюк, Ірина Стецьків, Галина Васильків.

Карпатський університет — нове ім’я Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.