Місяць: Квітень 2025

7 травня 2025 року з 10 до 13 години у Прикарпатському (Карпатському університеті імені Василя Стефаника) відбудеться STEFANYK OPEN DAY — подія для студентів, які планують продовжити навчання на другому (магістерському) рівні.

До участі запрошуються студенти 4 курсу, випускники бакалаврату та всі, хто розглядає можливість професійного та академічного зростання.

У рамках події відбудуться цікаві дискусійні панелі та презентації освітніх програм магістратури за чотирма напрямами підготовки:

1.Освіта, гуманітарні науки та мистецтво (Педагогічний факультет, Факультет філології, Факультет іноземних мов, Інститут мистецтв, Коломийський навчально-науковий інститут) ауд. 23

2.Бізнес, економіка та туризм (Економічний факультет, Факультет туризму, Факультет фізичного виховання і спорту, Факультет управління) ауд. 223 (MOPED)

3.Природничі науки, ІТ та інженерія (Факультет математики та інформатики, Фізико-технічний факультет, Факультет природничих наук) виставкова зала університету.

4.Право, державне управління та психологія (Юридичний інститут, Факультет історії, політології і міжнародних відносин, Факультет психології) ауд. 25.

Під час дискусійних панелей учасники зможуть отримати відповіді на актуальні запитання:

• Чим магістр кращий за бакалавра на ринку праці?

• Як за допомогою навчання змінити професійний напрям?

• Які можливості відкриває наука для реалізації стартапів та проєктів?

STEFANYK OPEN DAY — це:

• Зустрічі з цікавими особистостями, представниками факультетів і кафедр;

• Реальні історії успіху випускників магістратури;

• Можливість обрати програму, яка відповідає вашим амбіціям.

Карпатський університет імені Василя Стефаника відкриває двері для тих, хто прагне розвитку, впевненого кар’єрного старту та глибших знань.

Запрошуємо долучитися! Від Карпатських вершин – до вершин освіти. Від мрій – до реальних перемог.

29 квітня у Прикарпатському (Карпатському) національного університету імені Василя Стефаника урочисто відкрили виставку книг з тактильними ілюстраціями для дітей з порушеннями зору.

Подія стала результатом участі України у престижному міжнародному конкурсі тактильних книжок Typhlo & Tactus, який вже понад 30 років об’єднує учасників з усього світу, популяризуючи доступну літературу для незрячих і слабозорих дітей.

Перша проректорка університету, професорка Валентина Якубів у своєму виступі наголосила на важливості ролі університетів у реалізації соціально значущих ініціатив, зокрема — у підтримці інклюзивних проєктів, спрямованих на створення дотикових книг та забезпечення рівного доступу до знань для всіх дітей.

Проректор університету, професор Едуард Лапковський підкреслив, що університети є центрами формування громадської думки, тому важливо тут акумулювати науку для людей котрі мають обмеженнями через стан здоров’я.

Зі словами привітання до присутніх також звернулися директор Навчально-наукового інституту мистецтв Володимир Федорак та завідувачка кафедри методики музичного виховання та диригування Любов Серганюк.

Організаторками українського етапу конкурсу стали доцентки кафедри Христина Казимирів і Тетяна Маскович. Вони презентували конкурс, розповіли про його мету та акцентували на важливості створення якісної, адаптованої літератури для дітей з порушеннями зору. Особливістю цього конкурсу стало те, що до складу журі входили не лише фахівці, а й самі діти з порушеннями зору — ті, хто з перших дотиків оцінює зміст і якість тактильних ілюстрацій.

На церемонії було вручено дипломи переможцям конкурсу: Христині Драбчук, Софії Суслик та Світлані Гулевич — авторам унікальних книг, у яких історія відтворена на дотик.

Серед експонатів особливе місце займає книжка, створена українською авторкою у Польщі за підтримки фахівців із виготовлення тактильних ілюстрацій з Люблінського католицького університету. Видання — адаптація української народної казки «Рукавичка» — стало символом культурної єдності, сили творчості й національної ідентичності.

Зі словами підтримки до присутніх звернулася також голова Івано-Франківської територіальної організації УТОС Оксана Логвін, яка підкреслила важливість подібних ініціатив для формування інклюзивного освітнього простору.

Після урочистостей учасники події мали змогу побачити Івано-Франківськ по-новому — через дотик, слух і уяву — під час тактильної екскурсії середмістям з чудовим гідом Андрієм Костишином. А на завершення всі відвідали інклюзивну виставу «Хто росте в саду» від проєкту «Шосте чуття», яка поєднує театральне мистецтво з тактильним і звуковим досвідом, роблячи його доступним для кожного глядача.

                           

Настановча конференція з організації проходження виробничої практики для студентів IV курсу ОП МЕНЕДЖМЕНТ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (шоу-бізнесу) ПНУ Менеджмент соціокультурної діяльності ПНУ .

 

В рамках реалізації змісту освітньо-наукових програм відбулася міжрегіональна лекція-полілог на тему «Академічна доброчесність сучасного дослідника в умовах сучасного інформаційного суспільства: теоретичний і практичний контекст» для майбутніх докторів філософії.

Спікери:

• Мирослава Вовк — доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України;

• Олена Семеног — доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки, керівник Центру науково-освітнього партнерства і мережевої взаємодії Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка;

• Оксана Цюняк — доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової освіти та освітніх інновацій, заступник декана з наукової роботи педагогічного факультету Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника;

• Кирил Котун — кандидат педагогічних наук, голова Ради молодих учених, співкерівник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»;

• Ян Капранов — доктор філологічних наук, доктор габілітований (мовознавство), професор Економіко-гуманітарного університету у Варшаві (м. Варшава, Польща).

У заході взяли участь здобувачі ступеня доктора філософії освітньо-наукових програм «Професійна освіта» (гарант проф. Цюняк О. П.), «Освітні, педагогічні науки» (гарант проф. Стинська В. В.), декан педагогічного факультету Оксана Кондур, завідувачка кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Руслана Романишин, а також науково-педагогічні працівники та аспіранти з різних регіонів України.

Лекція-полілог стала платформою для обговорення важливих питань академічної доброчесності, особливо актуальних у контексті викликів інформаційної епохи. Професорки Олена Семеног і Мирослава Вовк детально проаналізували сутність понять «академічна доброчесність», «учений», «науковець», окреслили сучасні виклики для дослідника в епоху цифровізації. Особливу увагу було приділено питанням запобігання академічному плагіату, розвитку навичок критичного мислення, етичного ставлення до авторства та використання сучасних цифрових інструментів для забезпечення прозорості наукової діяльності. Запропоновано практичні аспекти дотримання норм доброчесності в наукових дослідженнях та окреслено шляхи формування академічної культури серед молодих науковців.

Оксана Цюняк актуалізувала проблему академічної чесності у наукових дослідженнях як комплексу етичних норм і практик, які гарантують достовірність, прозорість і повагу до інтелектуальної власності. Професорка зазначила, що важливу роль у дотриманні принципів академічної чесності відіграє академічний діалог між науковим керівником і молодим науковцем, який має будуватися на засадах взаємної поваги, відкритості, довіри та конструктивної співпраці.

Оксана Петрівна також представила досвід реалізації принципів академічної доброчесності у Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника. Корисним для молодих дослідників є «Путівник для аспірантів» (розміщений на сайті університету), який допомагає не лише зорієнтуватися у вимогах та етапах здобуття наукового ступеня, але й формує уявлення про академічну культуру, етичні стандарти та принципи відповідальної наукової діяльності.

«Етичні принципи наставництва, чесне ставлення до дослідницької діяльності, дотримання стандартів цитування, захист прав учасників експериментів — усе це створює цілісну систему цінностей, яка формує не лише компетентного фахівця, а й відповідального науковця з високими моральними орієнтирами. Наша спільна мета — формувати академічно доброчесне освітнє середовище, яке сприятиме розвитку науки, забезпеченню високих стандартів освіти, розвитку наукової спільноти та утвердженню академічної доброчесності як основи сучасної освіти й науки», — стверджує Оксана Петрівна.

Кирил Котун ознайомив присутніх із політикою використання штучного інтелекту у навчанні та викладанні, представив міжнародний досвід і рекомендації. У своєму виступі він окреслив основні міжнародні підходи до інтеграції ШІ в освітній процес, визначив ключові тенденції, виклики та можливості, які відкриваються перед закладами вищої освіти. Особливу увагу було приділено аналізу міжнародного досвіду використання ШІ в освіті, зокрема принципам етичного застосування технологій, необхідності розвитку цифрової грамотності серед учасників освітнього процесу та важливості формування відповідальної політики щодо впровадження інновацій.

Ян Капранов презентував досвід Польщі й Фінляндії щодо реалізації принципів академічної доброчесності. Представлений міжнародний досвід став важливим орієнтиром для подальших кроків із розвитку академічної доброчесності в Україні.

     

В онлайн форматі відбувся фінальний етап та оголошення результатів I Міжнародного відкритого конкурсу творчих дизайн-проєктів «Арт-погляд»–2025, присвяченого пам’яті Володимира Томашевського та 95-річчю Криворізького державного педагогічного університету. До конкурсу долучилися майже шість сотень учасників із 11 країн світу.

Журі очолила докторка мистецтвознавства, професорка, завідувачка кафедри дизайну тканин та одягу Харківської державної академії дизайну і мистецтв Алла Лагода.

Перед учасниками також виступила начальниця управління культури Криворізької міської ради Ірина Задунайчук-Гай.

Кафедра дизайну і теорії мистецтва Навчально-наукового інституту мистецтв уперше представила роботи своїх здобувачів на цьому престижному конкурсі.

У номінації «Автопортрет дизайнера» ІІІ місце здобув студент першого курсу освітнього рівня «магістр» спеціалізації «дизайн середовища» Іван Димашок. Керівниками його роботи виступили докторка мистецтвознавства Надія Бабій та асистент Андрій Левицький.

Творча композиція Івана Димашка під назвою «Конформізм» присвячена висвітленню складного соціального явища — підлаштування до думки більшості, навіть якщо вона суперечить власним переконанням.

У супровідній анотації до автопортрету Іван Димашок зазначає: «Соціальний тиск — це потужний фактор, який впливає на поведінку людей. Ми постійно стикаємося з очікуваннями суспільства, родини, друзів. Цей тиск може проявлятися як прямими вказівками, так і через більш тонкі сигнали — осуд, ігнорування чи насмішки. Один із найсильніших мотивів, який змушує людей підлаштовуватися під соціальні норми, — це страх бути відкинутим. Ми боїмося залишитися наодинці й не бути прийнятими в групу. Ще одним потужним мотиватором поведінки є прагнення до визнання та поваги з боку оточення. Ми хочемо, щоб нас поважали, цінували і любили».

Композиція «Конформізм» витримана в загальній монохромній палітрі, де домінують геометричні форми, а акцент зроблено на червоному кольорі.

Провідною темою роботи є глибоке занурення в соціальні кайдани: спостереження за людиною, яка загнана у встановлені рамки й боїться не відповідати очікуванням оточення.

          

У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбулося нагородження переможців комп’ютерної гри-вікторини «Шляхами української літератури».

Усіх учасників привітав в. о. ректора університету Ігор Цепенда, який побажав їм натхнення, подальших успіхів у навчанні, творчого розвитку та нових перемог у пізнанні української літературної спадщини.

«Я вдячний вам за те, що ви розумієте, що таке книга — це найважливіше. Вона не лише збагачує ваш лексичний запас, а головне — формує спосіб мислення, який дозволяє вам вирізнятися. Читаючи книги, ви переймаєте знання попередніх поколінь, і водночас ваші власні знання допомагають вам створювати нові, цікаві ідеї та думки. Саме від цього залежатиме ваш особистий успіх», — підкреслив Ігор Цепенда.

Модератором заходу виступила директорка Навчально-наукового центру професійної освіти та кар’єри впродовж життя Карпатського університету, науковиця та доцентка кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту Галина Волощук.

Такожз зі словами вітань до учасників заходу звернулися завідувач кафедри української літератури Степан Хороб, професор кафедри української літератури Олександр Солецький, доцент кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту Ольга Русакова.

Переможцями онлайн-турніру стали:

1 місце — учні Ліцею № 34 міста Житомира, капітан команди — Діана Штиль, вчителі — Інна Вишневська, Ольга Несенюк;

2 місце — студенти Івано-Франківського фахового коледжу, капітан команди — Марина Рибенчук, вчитель — Оксана Гавадзин;

3 місце — учні Тернівського ОЗЗСО І–ІІІ ступенів Тернівської сільської ради Тячівського району Закарпатської області, капітан команди — Арсеній Заяць, вчитель — Тетяна Змерега;

4 місце — учні Снятинського ліцею імені Антона Лотоцького, капітан команди — Михайло Захарук, вчитель — Марія Марусяк;

5 місце — учні 10 Миколаївської ЗОШ Чернігівської області, капітан команди — Вікторія Демченко, вчитель — Юлія Цілик;

6 місце — учні Коломийського ліцею №9, капітан команди — Аліна Мельничук, вчитель — Світлана Дячук;

7 місце — учні Великотур’янського ліцею Долинської міської ради, капітан команди — Надія Крайник, вчителі — Наталія Подайко, Віра Довганич, Галина Петрушка, Надія Бабінець;

8 місце — учні Отинійського ліцею Отинійської селищної ради, капітан команди — Анастасія Гуцуляк, вчитель — Світлана Ясінська;

9 місце — учні Коломийського ліцею №8, капітан команди — Елеонора Макарчук, вчитель — Галина Любенко;

10 місце — студенти Фахового коледжу культури і мистецтва міста Калуш, капітан команди — Христина Колодницька, вчитель — Юлія Суслик;

11 місце — учні Католицького ліцею святого Василія Великого м. Івано-Франківськ, капітан команди — Оксана Новаковська, вчитель — Ольга Антоняк;

12 місце — учні Одеського ліцею №65, капітан команди — Варвара Шмельова, вчителі — Інна Дима, Вікторія Бабакова;

13 місце — учні Івано-Франківського наукового фізико-технічного ліцею, капітан команди — Андріана Грималюк, вчитель — Анна Верлата;

14 місце — учні Ліцею №12 імені Івана Франка Івано-Франківської міської ради, капітан команди — Олександр Малінін, вчитель — Еліна Яблончук;

15 місце — учні Тересвянського ліцею імені Віталія Бенчака Тересвянської селищної ради Тячівського району Закарпатської області, капітан команди — Аделіна Зизень, вчитель — Галина Зизень.

Окремо було відзначено команду Нижнівського ліцею Тлумацької міської ради, капітан команди — Марія Зборовська, вчитель — Оксана Луцишин, за перемогу у челенджі «Зроби світлину під час гри “Шляхами української літератури”».

Усі учасники отримали грамоти ректора та цінні подарунки, а вчителі команд — сертифікати підвищення кваліфікації (30 годин/1 кредит ЄКТС).

Учасників гри привітали автори проєкту — науковці факультету філології, Коломийського навчально-наукового інституту, навчально-наукового інституту мистецтв, факультету математики та інформатики. Нагадаємо.

Комп’ютерна вікторина призначена для учнів, учителів, студентів, викладачів, а також усіх, хто бажає перевірити і вдосконалити свої знання з біографії та творчості українських письменників ХХ століття. Такі ігри допомагають оцінювати знання та доторкнутися до творчості видатних українців.

Головний персонаж гри — Карпатська рись, талісман Прикарпатського університету, ставить кожному учаснику 20 запитань.

Гра відбувається у супроводі музики.

Вікторина має 5 категорій: Біографія та історико-літературні факти; Світлини; Творчість; Мова творів; Художні засоби.

Комп’ютерна гра-вікторина «Шляхами української літератури» об’єднує дві великі теми: літературу письменників-емігрантів (Євген Маланюк, Іван Багряний) і прозу воєнного лихоліття (Олександр Довженко, Олесь Гончар).

Питання базуються на програмі для 11 класу рівня стандарт. Гравці рухаються ігровою мапою, що відображає атмосферу літератури ХХ і ХХІ століть через відомі місця Праги, Подєбрад, таборів Ді-Пі, Ульма, Києва, Десни та ін. Мапу створено на основі світлин Олега Чуйка, завідувача кафедри дизайну і теорії мистецтва. Авторський колектив:

• ідея та методологія — Галина Волощук, Ольга Русакова, Олександр Солецький;

• програмування та музичне оформлення — Віктор Ровінський;

• художнє оформлення — Олег Чуйко, Роман Петрів;

• створення питань — Ольга Русакова, Євгеній Лепьохін, Роман Голод, Олександр Солецький, Наталія Курінна, Любов Процюк, Ірина Стецьків, Галина Васильків.

Карпатський університет — нове ім’я Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.

                   

У період з 23 по 26 квітня команда Карпатського національного університету імені Василя Стефаника взяла участь у першому модулі Програми професійного розвитку академічних менеджерів: “Роль університету в контексті суспільних трансформацій».

Ця програма реалізується в межах проєкту Міністерства освіти і науки України та British Council в Україні і спрямована на вдосконалення управлінських компетентностей представників закладів вищої освіти.

Програма складається з чотирьох модулів, кожен з яких покликаний поглибити знання та розвинути навички ефективного академічного управління відповідно до сучасних міжнародних стандартів.

До участі у Програмі було сформовано потужну команду керівників підрозділів, які об’єдналися навколо спільної мети — удосконалення управлінських практик та підвищення якості освіти: Якубів Валентина – перший проректор, Гурак Ігор – декан факультету історії, політології і міжнародних відносин, Пʼятничук Ірина – декан факультету управління, Шкромида Віталій – заступник декана економічного факультету, Бєлова Наталія – заступник декана природничого факультету, Корнієнко Тетяна – уповноважена ректора з питань цифровізації, начальник відділу документообігу та діловодства, Гринишак Тетяна – керівник навчально-наукового центру досліджень, проєктів та наукової інформації.

Учасники першого модулю ознайомились з європейськими та національними тенденціями розвитку вищої освіти; цінностями соціальної відповідальності та соціальною місією університету; оцінювали вплив університету на розвиток суспільства / регіону / громади; визначили унікальність університету та відображали її в університетському профілі; ефективно комунікували з колегами задля розроблення та представлення університетського профілю.

Віримо, що участь у цій програмі сприятиме ще більшій ефективності діяльності нашого університету та зміцненню його позицій серед провідних освітніх закладів України.

  

25 квітня у Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбулася пресконференція, присвячена стратегічному оновленню університету, формуванню нової ідентичності та посиленню комунікаційної платформи.

У межах заходу обговорювалися такі ключові теми:

• нова ідентичність Карпатського національного університету імені Василя Стефаника;

• місія університету, що виходить за межі Прикарпаття;

• визнання студентів як рівноправних партнерів у розвитку вишу;

• роль комунікації у побудові впізнаваності як в Україні, так і за її межами.

Під час свого виступу на пресконференції в.о. ректора Ігор Цепенда окреслив стратегічні напрями трансформації університету. За його словами, Карпатський національний університет імені Василя Стефаника сьогодні позиціонує себе як лідера нового рівня: «Карпатський університет — це більше, ніж регіональний заклад. Це центр сили всього Карпатського макрорегіону. Ми здійснюємо трансформацію від класичного до дослідницького університету».

Він також наголосив на євроінтеграційному курсі вишу: «Через Карпати до ЄС — це не лише метафора, а й реальна стратегія. Інтегруємося в європейський освітній та науковий простір через партнерства, спільні програми, єдину візію».

Особливу увагу Ігор Цепенда приділив ролі студентів: «Студенти — наші партнери в управлінні. Їхній голос включено у розробку стратегій, ініціатив і навіть бренду. Це новий рівень участі академічної молоді в житті університету».

Авторка нового логотипу Карпатського університету Ольга Ковалів представила коротку презентацію, в якій розповіла про ідею створення логотипу. За її словами, візуальний знак поєднує образи вершин Карпат, обсерваторії на Піп Івані, національного орнаменту та сучасного мінімалізму. Така символіка передає дух університету, його географічну і культурну унікальність. Вона також відзначила важливий внесок інших учасників конкурсу, зокрема Аліни Корнієнко, чия творча ідея стала основою другого ключового елементу брендбуку.

Член Наглядової ради Яна Стадільна презентувала символіку університету, зокрема новий брендбук: «Цей брендбук — лише перший, але дуже важливий крок на шляху до втілення сучасної стратегії брендингу та широкої впізнаваності Карпатського університету. Ми формуємо не просто візуальний стиль, а силу комунікацій, яка дозволить нам гідно звучати в Україні та за її межами. Відтепер кожне слово, кожен банер, кожен цифровий продукт — говоритиме єдиною мовою нашого бренду».

Окремо Яна Стадільна наголосила на принциповій позиції щодо створення брендбуку власними силами: «Жодна аутсорсингова компанія не відчує так глибоко, як ми, що таке Карпатський університет. Ми самі формуємо своє обличчя, спираючись на традиції, дух Карпат, ім’я Василя Стефаника та наше бачення майбутнього. Це приклад відповідального ставлення до університетської автономії, командної роботи та стратегічної комунікації».

Значущим етапом у створенні нової ідентичності став відкритий конкурс на логотип і слоган.

Ідея об’єднати університетську спільноту в народженні нової символіки знайшла відгук у серцях сотень учасників. На конкурс було подано 105 заявок. До другого туру пройшов 41 учасник, а у фіналі змагалися 16 найсильніших робіт. Журі складалося з двох незалежних колегій: експертів із університетського середовища та запрошених фахівців (36 осіб), а також студентського сенату, який представив погляд молоді (40 осіб).

Перше місце виборола Аліна Корнієнко, яка була присутня на пресконференції.

Друге місце посіла Ольга Ковалів, третє — Анастасія Лозинська.

До десятки фіналістів також увійшли: Максим Заболітний, Юлія Воробчак, Уляна Шепітчак, Євгенія Луканюк, Христина Миндюк, Ірина Комарницька, Злата Панчук і Тетяна Шелемей.

Усі фіналісти отримали пам’ятні сертифікати та символічні подарунки з особистою подякою від в.о. ректора. Троє переможців отримають обіцяні цінні призи 14 травня — у День університету.

Після фіналу оргкомітет звернувся до десятки учасників із пропозицією разом доопрацювати три найкращі логотипи відповідно до рекомендацій експертів.

У суперфіналі, після фінального голосування експертів-маркетологів та самих фіналістів, перемогу здобула Ольга Ковалів.

                 

 

23 квітня у Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбувся Форум рад молодих учених закладів вищої освіти Івано-Франківської області за участі Ради молодих учених при Міністерстві освіти і науки України — «Наукові тренди: формула успіху молодого вченого».

Захід об’єднав 82 учасники — молодих учених, аспірантів, викладачів із Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу, Івано-Франківського національного медичного університету, Херсонського державного університету, а також представників органів влади, бізнесу та громадського сектору.

Форум став майданчиком для дискусій, обміну досвідом, налагодження міжсекторальної співпраці та пошуку партнерів для реалізації спільних наукових ініціатив. Зі вступними словами до учасників форуму звернулися:

• в.о. ректора Карпатського національного університету імені Василя Стефаника — Ігор Цепенда;
• проректор з науково-педагогічної роботи — Сергій Шарин;
• директор департаменту освіти, науки та молодіжної політики Івано-Франківської обласної державної адміністрації — Віктор Кімакович;
• начальниця науково-дослідної частини — Ірина Григорук;
• голова Ради молодих учених при Міністерстві освіти і науки України — Олеся Ващук.

Вони висловили підтримку ініціативам молодих учених та наголосили на важливості розвитку наукової спільноти як ключового ресурсу сталого розвитку регіону та країни загалом.

Перша заступниця голови Ради молодих учених при МОН України — Анастасія Сімахова — підкреслила стратегічну роль молодих дослідників у розвитку національної науки, інноваційної економіки та інтелектуального потенціалу країни.

Упродовж форуму відбулося чотири панельні дискусії, що охопили ключові теми сучасної наукової екосистеми:

• «Молодий учений — рушій змін в Україні»: наукове лідерство, громадянська активність і соціальна відповідальність;
• «Від наукової ідеї до стартапу»: комерціалізація досліджень, міжвузівська співпраця, інновації;
• «Наука і бізнес: спільне майбутнє України»: синергія академічної науки та підприємницьких підходів;
• «Open Science: нова культура досліджень»: відкритість, прозорість, дотримання етичних стандартів і принципів сучасної науки.

Завершився форум неформальною нетворкінг-сесією «Зустрічі, що мають значення», яка сприяла налагодженню нових контактів, появі свіжих ідей і планів для міжінституційної та міждисциплінарної співпраці.

Щиро дякуємо всім спікерам, організаторам і учасникам за змістовні виступи, натхненні обговорення та активну участь. Разом ми формуємо потужну спільноту молодих дослідників, здатних змінювати Україну через науку!